第41章(第2/2页)
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少，可是羽毛笔的字小，认字写字也能用。
砚台也是随便找的，不讲究那么多。
就这么粗糙地开始，而随着时间推移，越来越多的工匠加入其中，毕竟工匠中还有不少是雇佣来或者服役来的，哪怕自己学认字没有太多的好处，可回去后也能教给孩子，说不定孩子就走上了读书路呢。
不承想竟有如此多人有向学之心?皇帝感叹。
他一直以为教化兴学是要从礼部，到国子监，再到各地书院，再不济也是太守县令，那才算是兴教化，可现在，工匠努力认字，这也是在教化。
听他这么说，工匠笑了笑，没说话，皇帝从他这个态度看出什么，追问：怎么，还有人不向学吗?
那也是有的，干活这么累，干完倒头就想睡的也有，只是大家都在学，你不学，脸又有点挂不住。
还有些工匠是有同乡的，到时候服役结束回乡，别人带着一股子墨水回去，能教娃儿识字，你什么都不会，那回去多丢脸啊，再说在外面识字交束脩也不便宜，在这就累点，咬咬牙也能挺过去。
在场的官员听得有些沉默，有几人想起推行教化的困难，当时他们还奇怪，怎么百姓就是不乐意让孩子读书，现在算是有些明白了，钱、时间、精力，这些不解决，兴学遥遥无期。
砚台也是随便找的，不讲究那么多。
就这么粗糙地开始，而随着时间推移，越来越多的工匠加入其中，毕竟工匠中还有不少是雇佣来或者服役来的，哪怕自己学认字没有太多的好处，可回去后也能教给孩子，说不定孩子就走上了读书路呢。
不承想竟有如此多人有向学之心?皇帝感叹。
他一直以为教化兴学是要从礼部，到国子监，再到各地书院，再不济也是太守县令，那才算是兴教化，可现在，工匠努力认字，这也是在教化。
听他这么说，工匠笑了笑，没说话，皇帝从他这个态度看出什么，追问：怎么，还有人不向学吗?
那也是有的，干活这么累，干完倒头就想睡的也有，只是大家都在学，你不学，脸又有点挂不住。
还有些工匠是有同乡的，到时候服役结束回乡，别人带着一股子墨水回去，能教娃儿识字，你什么都不会，那回去多丢脸啊，再说在外面识字交束脩也不便宜，在这就累点，咬咬牙也能挺过去。
在场的官员听得有些沉默，有几人想起推行教化的困难，当时他们还奇怪，怎么百姓就是不乐意让孩子读书，现在算是有些明白了，钱、时间、精力，这些不解决，兴学遥遥无期。