第196章(第3/3页)
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世贤等五渣是胡乱写一句他们背诵过的诗句，虽然正巧是答案的可能不大，但万一呢？
渣中渣元颢不一样，他写道：“多此一问。”
正考着试呢，说什么“不可休息”，可不多此一问么。
次轮小试就这样在“上一句、下一句”的切换里反复煎熬。
话分两处。
元茂现在就在皇宗学，帮着皇宗博士孙惠蔚整理文稿。
陛下已批许营建四门小学，营建的具体位置需抓紧时间确定。
国子祭酒刘芳的顾虑是，周天子时期设置的小学，是把小学建立在四郊，然而古籍里却没有说，四郊小学彼此相距多远？对四所小学同时考核和督管，肯定不便利。
所以刘祭酒一开始奏请的是，在太学坊的四门遗址上，直接营缮四小学，继而改奏请，言太学故址仍然宽广，把小学分在四门处修建，和古时的四郊没区别，仍难兼顾入学的幼童，不如合并于一处，修建在太学遗址内。
皇帝再许。
四门小学的奏请进行得如此顺利，少不了孙惠蔚的努力，元茂作为元志的儿郎，十分清楚孙惠蔚为何比刘祭酒还想促成此事。
渣中渣元颢不一样，他写道：“多此一问。”
正考着试呢，说什么“不可休息”，可不多此一问么。
次轮小试就这样在“上一句、下一句”的切换里反复煎熬。
话分两处。
元茂现在就在皇宗学，帮着皇宗博士孙惠蔚整理文稿。
陛下已批许营建四门小学，营建的具体位置需抓紧时间确定。
国子祭酒刘芳的顾虑是，周天子时期设置的小学，是把小学建立在四郊，然而古籍里却没有说，四郊小学彼此相距多远？对四所小学同时考核和督管，肯定不便利。
所以刘祭酒一开始奏请的是，在太学坊的四门遗址上，直接营缮四小学，继而改奏请，言太学故址仍然宽广，把小学分在四门处修建，和古时的四郊没区别，仍难兼顾入学的幼童，不如合并于一处，修建在太学遗址内。
皇帝再许。
四门小学的奏请进行得如此顺利，少不了孙惠蔚的努力，元茂作为元志的儿郎，十分清楚孙惠蔚为何比刘祭酒还想促成此事。