第70章(第1/3页)

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    “那莫平平的事……”

    “绝对不能翻案!”方帆斩钉截铁,“那件事牵扯的人更多,一旦翻出来,我们都得完蛋。楚月只是拿这个当筹码,她也不敢真捅出去——除非她想同归于尽。”

    王德旺沉默了。窗外的天色渐渐暗下来,办公室里没有开灯,两个人坐在昏暗的光线里,像两尊即将腐朽的雕像。

    而在城市的另一端,互联网上,关于林晚舟事件、关于师德、关于教育系统弊病的讨论,正在以惊人的速度发酵。

    一个名为“教育观察者”的自媒体号,发布了一篇深度长文:《从“吻照女教师”到“自杀教师”:我们到底在保护什么样的“师德”?》

    文章梳理了林晚舟事件的全过程,对比了枫林中学和海市教育局前后不一的表态,提出了尖锐的质问:

    “当我们用‘师德’的大棒砸向一位教学成绩突出、深受学生爱戴的老师时,我们到底在维护什么?是孩子们的纯洁心灵,还是某些人岌岌可危的乌纱帽?”

    “林晚舟老师爱上同性,触犯了哪条法律?违背了哪条师德规范的具体条款?还是说,所谓的‘师德’,已经变成了一个可以随意解释、用来排除异己的万能口袋罪?”

    文章还提到了莫平平:

    “更令人心寒的是,这已经不是枫林中学第一次用‘个人问题’来掩盖系统性问题。几年前,该校青年教师莫平平因工作压力过大跳楼身亡,学校第一时间定性为‘个人情感问题’,迅速赔偿了事,未曾对可能存在的工作环境问题进行任何反思和整改。这种‘捂盖子’的文化,是不是酿成今日悲剧的土壤?”

    这篇文章被大量转发,迅速登上热搜。评论区里,无数一线教师、学生家长、甚至教育研究者加入讨论。

    “我是一名教龄二十年的老教师,说实话,现在的‘师德’考核越来越流于形式,成了管理教师的工具。”

    “作为家长,我更关心老师是否真心爱孩子、教得好。林老师班上的中考成绩就是最好的证明。”

    “如果爱一个人是错的,那我们教育的孩子,将来会变成什么样冷血麻木的机器?”

    “支持林老师!真爱无罪!”

    舆论的海洋开始转向,从最初对林晚舟个人的猎奇和审判,逐渐演变成对教育体制、社会偏见、甚至人性本身的深度反思。

    而这些,远在云溪山村的林晚舟,还一无所知。

    她正坐在窗前,借着油灯昏黄的光,批改着孩子们的作业。窗外是沉沉的夜色和呼啸的山风,但她心里却很平静。

    批改到阿吉的作业时,她看到作业本背面用铅笔写了一行小字:

    「林老师,你就像山里的月亮,安静,明亮。我们都很喜欢你。」

    林晚舟看着那行字,嘴角不自觉地上扬。

    她拿起笔,在旁边轻轻回复:

    「阿吉,你们才是我的星星。有你们在,夜晚就不黑了。」

    写完,她吹熄油灯,躺到床上。

    手腕的伤口已经愈合得差不多了,留下几道淡粉色的疤痕,像地图上蜿蜒的河流。她摸了摸那些疤痕,不再觉得刺痛,反而有一种奇异的平静。

    她知道,心里的伤还需要更长时间来愈合。那些失去的、破碎的、被伤害的,不可能一夜之间复原。

    但至少,她在这里,在云溪,在孩子们的包围中,找到了一个可以暂时停靠的港湾。

    她闭上眼睛,在窗外呼啸的山风声中,慢慢睡去。

    梦里,她好像听见有人在很远的地方喊她的名字。

    “晚舟……”

    声音很轻,很熟悉,像从山谷的另一头飘来。

    她想回应,却发不出声音。

    只能继续往前走,朝着有光的地方,一直走。

    第47章 暗藏的心机

    云溪村小的早晨,照例是从陈校长敲响犁铧开始的。

    “当当当”的声音穿透晨雾,惊起林间早起的鸟雀

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