第54章 练习(第2/3页)
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苏白有几分忐忑。
编曲老师按下播放键，闭上眼睛，静静听着。
他不喜欢那种每三到四秒停一下，分析优劣的方式。
在他看来那不叫听音乐，而叫刻意找缺点。
音乐听的就是一个整体。
编曲也同样如此。
开头是一段木吉他的温暖音色，接着是舒缓的钢琴音色……
几分钟后，编曲老师放下耳机，眼中流露着赞许。
这段编曲没有达到那种一耳朵惊艳，巨匠制作的程度，当然，这也不可能达成。
但轻缓的开头后，一些节奏上的变化，音色上的选择，着实让编曲老师眼前一亮。
这些亮点，足以说明苏白在这方面的天赋。
越是听到后面，编曲老师就越明白，这些串烧歌曲的曲风，限制住了苏白的表达。
但这种“妥协”与克制，更让编曲老师欣赏。
“小白啊，你怎么就不想去当明星呢。”
苏白：“……还可以吗？”
看着油盐不进的苏白，编曲老师点了下头。
“挺不错，不过有几个点还是存在一些问题，基本就不用再大改了……”
编曲老师就里面的几个问题与苏白讨论了起来，期间还会举例一些这个世界的歌曲。
这些知识，苏白以后大概率都不会用到。
不过不妨碍苏白继续听下去。
“你们好了没？”
任老师一把推开编曲室的门，冲了进来。
像是等得不耐烦了。
苏白：“今天暂时不学数学了。”
编曲老师一脸“听到没，还不快出去”的表情，赶苍蝇似的摆了摆手。
任老师一脸不敢置信，走到苏白面前，单手镇压了下来。
“苏小白，你胆子大了，我是什么老师？”
“数学？”
“……”
编曲老师：“看来你挺有这方面的天赋，以后或许能做个副业？”
任老师瞪了编曲老师一眼，不由分说地拉着苏白离开了这里，去练舞了。
之前得到苏白要上台表演舞蹈的这个消息，任老师简直不敢相信，就像做梦一样，下一秒他就会喜极而泣。
你问任老师：
是教苏白数学不开心吗？
任老师肯定表示很开心。
一开始的时候，苏白基础很差，让他抓狂不假。
最后苏白的成绩节节攀升，确实让任老师感到了一种自豪。
但不管怎么说，任老师的主业还是教跳舞的，还是想从事自己专业的这份工作。
一个舞蹈老师教数学，说出去谁会相信？
有了这次的机会，任老师当然得抓紧每一分每一秒，让苏白练舞，好在未来的舞台上发光发热。
苏白清楚任老师的心思，舞台的完美呈现，同样是他的目标，自然也不会偷懒。
……
依旧是音乐教室。
不同的是，现在没有人在练习了，而是围坐在一起，听着从音箱里传出来的伴奏。
教室安静，围坐的人都下意识把呼吸放轻，一边专注地听着伴奏，一边。配合着自己需要演唱的乐句，沉浸在了那个幻想中的舞台上。
一曲播完。
苏白按下暂停。
询问道：“怎么样？”
几个人沉默了一下。
最后才说道：“特别好，比那天的还要好！”
明明在昨天还只是一段简单的钢琴，怎么今天就大变了样？
基调没有变，依旧是听感舒适，简约的风格。
但只要是认真听，就能发现，隐藏在里面的不同乐器的声音。
听不出其中有多少的乐器，但能感觉到很和谐，不觉得嘈杂。
完美贯彻了“简约而不简单”这几个字。
苏白见几人都
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编曲老师按下播放键，闭上眼睛，静静听着。
他不喜欢那种每三到四秒停一下，分析优劣的方式。
在他看来那不叫听音乐，而叫刻意找缺点。
音乐听的就是一个整体。
编曲也同样如此。
开头是一段木吉他的温暖音色，接着是舒缓的钢琴音色……
几分钟后，编曲老师放下耳机，眼中流露着赞许。
这段编曲没有达到那种一耳朵惊艳，巨匠制作的程度，当然，这也不可能达成。
但轻缓的开头后，一些节奏上的变化，音色上的选择，着实让编曲老师眼前一亮。
这些亮点，足以说明苏白在这方面的天赋。
越是听到后面，编曲老师就越明白，这些串烧歌曲的曲风，限制住了苏白的表达。
但这种“妥协”与克制，更让编曲老师欣赏。
“小白啊，你怎么就不想去当明星呢。”
苏白：“……还可以吗？”
看着油盐不进的苏白，编曲老师点了下头。
“挺不错，不过有几个点还是存在一些问题，基本就不用再大改了……”
编曲老师就里面的几个问题与苏白讨论了起来，期间还会举例一些这个世界的歌曲。
这些知识，苏白以后大概率都不会用到。
不过不妨碍苏白继续听下去。
“你们好了没？”
任老师一把推开编曲室的门，冲了进来。
像是等得不耐烦了。
苏白：“今天暂时不学数学了。”
编曲老师一脸“听到没，还不快出去”的表情，赶苍蝇似的摆了摆手。
任老师一脸不敢置信，走到苏白面前，单手镇压了下来。
“苏小白，你胆子大了，我是什么老师？”
“数学？”
“……”
编曲老师：“看来你挺有这方面的天赋，以后或许能做个副业？”
任老师瞪了编曲老师一眼，不由分说地拉着苏白离开了这里，去练舞了。
之前得到苏白要上台表演舞蹈的这个消息，任老师简直不敢相信，就像做梦一样，下一秒他就会喜极而泣。
你问任老师：
是教苏白数学不开心吗？
任老师肯定表示很开心。
一开始的时候，苏白基础很差，让他抓狂不假。
最后苏白的成绩节节攀升，确实让任老师感到了一种自豪。
但不管怎么说，任老师的主业还是教跳舞的，还是想从事自己专业的这份工作。
一个舞蹈老师教数学，说出去谁会相信？
有了这次的机会，任老师当然得抓紧每一分每一秒，让苏白练舞，好在未来的舞台上发光发热。
苏白清楚任老师的心思，舞台的完美呈现，同样是他的目标，自然也不会偷懒。
……
依旧是音乐教室。
不同的是，现在没有人在练习了，而是围坐在一起，听着从音箱里传出来的伴奏。
教室安静，围坐的人都下意识把呼吸放轻，一边专注地听着伴奏，一边。配合着自己需要演唱的乐句，沉浸在了那个幻想中的舞台上。
一曲播完。
苏白按下暂停。
询问道：“怎么样？”
几个人沉默了一下。
最后才说道：“特别好，比那天的还要好！”
明明在昨天还只是一段简单的钢琴，怎么今天就大变了样？
基调没有变，依旧是听感舒适，简约的风格。
但只要是认真听，就能发现，隐藏在里面的不同乐器的声音。
听不出其中有多少的乐器，但能感觉到很和谐，不觉得嘈杂。
完美贯彻了“简约而不简单”这几个字。
苏白见几人都
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