第69章 二试(第1/5页)
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第69章 二试
高联考试为什么要分ab两卷呢？
这个政策是最近几年才颁布的, 之前的卷子难度不分地区，都是一样的。
究其原因还是各省层次的不同。
经济发达地区，往往教育资源就更好，竞赛生的水平就高。
一个显而易见的数据：
高联考试总分300分。
竞赛强省能拿200分以上, 竞赛弱省却始终突破不了这个分值。
近些年分成ab两卷后, 弱省的成绩有所提高。
但能达到200分的, 依旧是凤毛麟角。
‘那他能做到吗？’
12考场的主监考老师注视着那个正在专注做题的7号考生。
他并不是数学老师, 高联的监考老师也不允许数学老师监考。
他是一位高中物理老师, 数学比较好的物理老师。
这些卷子的题目不说全部做出来, 但粗略判断下思路，根据学生答案逆推答案还是能做到的。
开始考试的时候，他就注意到这个考生了。
这样说可能不准确，应该说所有人都注意到了这个考生。
对主监考老师来说，第一个印象大概是：
形象好。
随后的一试，就让他意识到这位学生不仅形象好，实力也不简单！
在考场中大多考生皱眉思考、无意识揪头发时, 唯独他一脸淡定。
不疾不徐地做着题。
竞赛年年都会出天才, 出现一个其实不算什么大事。
但这个考生确实不太一样。
他看过苏白的答案, 刨除那些他看不太明白的，其他题目, 这个考生都对了。
这种正确率, 可不是普通天才能比得上的。
主监考老师已经在心里把他归到省队层次的学生了。
现在的二试，这个考生依旧没什么大的变化, 给人一种尽在掌握的感觉。
……
二试总共四道题目。
前两道各40分，后两题各50分。
题目类型主要集中在平面几何、代数、数论以及组合这四个模块。
这里面涉及到的很多理论知识都不是高中生需要掌握的，是需要额外学习的知识点。
一般情况下，要学会这些知识, 需要花费不少时间，但苏白自从获得了三个天赋后，只需要过一下脑子就能完全掌握。
因此，在北川一中的时候，孙建安每天都会安排一到两个知识点让苏白学习。
日积月累下，苏白就都掌握了下来。
苏白对那些知识了解得并不深入，孙建安讲的时候也只是单说遇到这类题目用哪种方法解决，对于深层次的讲解就直接忽略了。
玄学一点的说法大概是只教术不学道。
用这种方式，也是因为孙建安知道苏白学得快，想要最短时间把东西都塞到他脑子里，弥补之前浪费掉的时间，不然孙建安可不敢这么做。
对苏白是一套方案，对其他人又是一套方案。
就像程予安，他都是一点一点慢慢教的。
……
主监考老师状作无意地走下来，巡视着诸位考生。
到达苏白身边，瞥了眼就发现他已经完成了最前面的两道题，做到了第三题。
这才过了多长时间啊！
而且你这孩子是有洁癖吗？
怎么和早上一样，草稿纸都不用啊！
主监考老师缩了一下瞳孔。
虽说前两道题相对简单，但只用了半个多小时就做出来确实有点不讲道理了。
结合早上一试的卷子看，这孩子后面即使不做，也是铁定能上省队的成绩啊！
主监考老师没多看，怕影响苏白，匆匆看了几眼后就离开了苏白身边。
他认为以苏白轻易完成上面题目的
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高联考试为什么要分ab两卷呢？
这个政策是最近几年才颁布的, 之前的卷子难度不分地区，都是一样的。
究其原因还是各省层次的不同。
经济发达地区，往往教育资源就更好，竞赛生的水平就高。
一个显而易见的数据：
高联考试总分300分。
竞赛强省能拿200分以上, 竞赛弱省却始终突破不了这个分值。
近些年分成ab两卷后, 弱省的成绩有所提高。
但能达到200分的, 依旧是凤毛麟角。
‘那他能做到吗？’
12考场的主监考老师注视着那个正在专注做题的7号考生。
他并不是数学老师, 高联的监考老师也不允许数学老师监考。
他是一位高中物理老师, 数学比较好的物理老师。
这些卷子的题目不说全部做出来, 但粗略判断下思路，根据学生答案逆推答案还是能做到的。
开始考试的时候，他就注意到这个考生了。
这样说可能不准确，应该说所有人都注意到了这个考生。
对主监考老师来说，第一个印象大概是：
形象好。
随后的一试，就让他意识到这位学生不仅形象好，实力也不简单！
在考场中大多考生皱眉思考、无意识揪头发时, 唯独他一脸淡定。
不疾不徐地做着题。
竞赛年年都会出天才, 出现一个其实不算什么大事。
但这个考生确实不太一样。
他看过苏白的答案, 刨除那些他看不太明白的，其他题目, 这个考生都对了。
这种正确率, 可不是普通天才能比得上的。
主监考老师已经在心里把他归到省队层次的学生了。
现在的二试，这个考生依旧没什么大的变化, 给人一种尽在掌握的感觉。
……
二试总共四道题目。
前两道各40分，后两题各50分。
题目类型主要集中在平面几何、代数、数论以及组合这四个模块。
这里面涉及到的很多理论知识都不是高中生需要掌握的，是需要额外学习的知识点。
一般情况下，要学会这些知识, 需要花费不少时间，但苏白自从获得了三个天赋后，只需要过一下脑子就能完全掌握。
因此，在北川一中的时候，孙建安每天都会安排一到两个知识点让苏白学习。
日积月累下，苏白就都掌握了下来。
苏白对那些知识了解得并不深入，孙建安讲的时候也只是单说遇到这类题目用哪种方法解决，对于深层次的讲解就直接忽略了。
玄学一点的说法大概是只教术不学道。
用这种方式，也是因为孙建安知道苏白学得快，想要最短时间把东西都塞到他脑子里，弥补之前浪费掉的时间，不然孙建安可不敢这么做。
对苏白是一套方案，对其他人又是一套方案。
就像程予安，他都是一点一点慢慢教的。
……
主监考老师状作无意地走下来，巡视着诸位考生。
到达苏白身边，瞥了眼就发现他已经完成了最前面的两道题，做到了第三题。
这才过了多长时间啊！
而且你这孩子是有洁癖吗？
怎么和早上一样，草稿纸都不用啊！
主监考老师缩了一下瞳孔。
虽说前两道题相对简单，但只用了半个多小时就做出来确实有点不讲道理了。
结合早上一试的卷子看，这孩子后面即使不做，也是铁定能上省队的成绩啊！
主监考老师没多看，怕影响苏白，匆匆看了几眼后就离开了苏白身边。
他认为以苏白轻易完成上面题目的
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